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Orte, Schulbücher
Das vorliegende Heft beschäftigt sich mit dem Thema Orte. Es widmet sich solchen Orten, die übersehen, vergessen oder verdrängt wurden, aber auch solchen, die bewusst gestaltet, erinnert oder hinterfragt werden. Orte, an denen Geschichte greifbar wird. So werden Orte hier nicht nur als feste Schauplätze verstanden, sondern auch als soziale, kulturelle und emotionale Konstruktionen. Mitunter treten sie sogar als Akteure in historischen Prozessen, in pädagogischen Konzepten, in kulturellen Praktiken in Erscheinung, denn es gibt Orte der Erziehung und der Strafe, der Trauer und der Hoffnung, der Gemeinschaft und des Rückzugs. Manchmal bleibt von ihnen nur ein Gedenkstein, ein Foto oder eine Erinnerung. Doch selbst das Vergangene hinterlässt Spuren im Raum. Die Beiträge dieses Hefts laden dazu ein, Orte aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten. Sie zeigen: Ein Ort ist niemals nur da. Er wird gemacht - durch Menschen, durch Erzählungen, durch Zeit.
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Ausserschulische Lernorte im Geographieunterricht - Ausstellungen als Orte der Wissensvermittlung?, Schulbücher von Thelke Hildebrandt
Das Buch "Ausserschulische Lernorte im Geographieunterricht - Ausstellungen als Orte der Wissensvermittlung?" richtet sich an Lehrkräfte in den Fächern Geographie, Biologie sowie Heimat- und Sachunterricht. Es zielt darauf ab, die Integration ausserschulischer Lernorte in den Unterricht zu fördern und deren anfängliche Hemmschwelle abzubauen. Ausserschulische Lernorte bieten vielfältige Möglichkeiten für Schülerinnen und Schüler, Wissen auf unterschiedliche Weise zu erwerben und zu vertiefen. Das Werk gliedert sich in einen theoretischen und einen empirischen Teil. Zunächst werden grundlegende Begriffe definiert und die Vor- und Nachteile ausserschulischen Lernens erörtert. Es folgen praktische Hinweise zur Planung und Durchführung von Exkursionen. Der Fokus liegt anschliessend auf Ausstellungen als spezifische Form ausserschulischen Lernens und deren museumspädagogischen Ansätzen. Der empirische Teil analysiert die Stärken und Schwächen zweier ausgewählter Ausstellungen anhand festgelegter Kriterien und wird durch Fotos und Abbildungen ergänzt, die sowohl theoretische als auch praktische Aspekte der Museumspädagogik veranschaulichen.
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Orte, SchulbücherDas vorliegende Heft beschäftigt sich mit dem Thema Orte. Es widmet sich solchen Orten, die übersehen, vergessen oder verdrängt wurden, aber auch solchen, die bewusst gestaltet, erinnert oder hinterfragt werden. Orte, an denen Geschichte greifbar wird. So werden Orte hier nicht nur als feste Schauplätze verstanden, sondern auch als soziale, kulturelle und emotionale Konstruktionen. Mitunter treten sie sogar als Akteure in historischen Prozessen, in pädagogischen Konzepten, in kulturellen Praktiken in Erscheinung, denn es gibt Orte der Erziehung und der Strafe, der Trauer und der Hoffnung, der Gemeinschaft und des Rückzugs. Manchmal bleibt von ihnen nur ein Gedenkstein, ein Foto oder eine Erinnerung. Doch selbst das Vergangene hinterlässt Spuren im Raum. Die Beiträge dieses Hefts laden dazu ein, Orte aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten. Sie zeigen: Ein Ort ist niemals nur da. Er wird gemacht - durch Menschen, durch Erzählungen, durch Zeit.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Ausserschulische Lernorte im Geographieunterricht - Ausstellungen als Orte der Wissensvermittlung?, Schulbücher von Thelke HildebrandtDas Buch "Ausserschulische Lernorte im Geographieunterricht - Ausstellungen als Orte der Wissensvermittlung?" richtet sich an Lehrkräfte in den Fächern Geographie, Biologie sowie Heimat- und Sachunterricht. Es zielt darauf ab, die Integration ausserschulischer Lernorte in den Unterricht zu fördern und deren anfängliche Hemmschwelle abzubauen. Ausserschulische Lernorte bieten vielfältige Möglichkeiten für Schülerinnen und Schüler, Wissen auf unterschiedliche Weise zu erwerben und zu vertiefen. Das Werk gliedert sich in einen theoretischen und einen empirischen Teil. Zunächst werden grundlegende Begriffe definiert und die Vor- und Nachteile ausserschulischen Lernens erörtert. Es folgen praktische Hinweise zur Planung und Durchführung von Exkursionen. Der Fokus liegt anschliessend auf Ausstellungen als spezifische Form ausserschulischen Lernens und deren museumspädagogischen Ansätzen. Der empirische Teil analysiert die Stärken und Schwächen zweier ausgewählter Ausstellungen anhand festgelegter Kriterien und wird durch Fotos und Abbildungen ergänzt, die sowohl theoretische als auch praktische Aspekte der Museumspädagogik veranschaulichen.28,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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